Okahapi, 14 April 2026 - PPA IO-0662 “Pelangi Kasih” GKII Jemaat Okahapi terus berupaya meningkatkan kualitas pembelajaran anak-anak dampingan melalui kegiatan Bahasa Inggris dengan metode yang lebih inovatif dan berbeda dari sebelumnya. Kegiatan ini dirancang untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih aktif, komunikatif, dan dekat dengan kehidupan sehari-hari anak.

Dalam pelaksanaannya, pembelajaran Bahasa Inggris tidak lagi hanya berfokus pada metode ceramah di dalam kelas, tetapi dikembangkan melalui pendekatan praktik langsung (learning by doing). Anak-anak diajak untuk mengenal kosakata baru melalui benda-benda di sekitar mereka, melakukan percakapan sederhana, serta berpartisipasi dalam permainan edukatif yang mendukung pemahaman bahasa secara alami.

Metode pembelajaran juga dikemas melalui kegiatan interaktif seperti role play (bermain peran), storytelling sederhana, serta kerja kelompok. Pendekatan ini bertujuan untuk meningkatkan keberanian anak dalam berbicara Bahasa Inggris sekaligus membangun rasa percaya diri dalam berkomunikasi.

Koordinator PPA IO-0662 “Pelangi Kasih” menyampaikan bahwa inovasi metode ini merupakan langkah untuk menjawab kebutuhan anak-anak agar lebih mudah memahami materi. “Kami ingin proses belajar tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga aplikatif sehingga anak-anak dapat langsung mempraktikkan apa yang mereka pelajari,” ujarnya.

Para pengajar juga menekankan bahwa fokus utama pembelajaran bukan hanya pada ketepatan tata bahasa, tetapi pada keberanian anak untuk berkomunikasi. Hal ini diharapkan dapat membentuk kebiasaan positif dalam penggunaan Bahasa Inggris sejak dini.

Antusiasme peserta terlihat meningkat dibandingkan sebelumnya. Anak-anak lebih aktif, lebih berani berbicara, dan menunjukkan minat yang lebih besar terhadap pembelajaran Bahasa Inggris. Suasana kelas pun menjadi lebih hidup dan menyenangkan.

Melalui metode pembelajaran yang berbeda ini, PPA IO-0662 “Pelangi Kasih” GKII Jemaat Okahapi berharap dapat terus meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris anak-anak secara bertahap, sekaligus membentuk karakter percaya diri dan kreatif dalam proses belajar mereka.